EFEMÉRIDES SEMANALES

21 de octubre
1886
                                                     Muere en Buenos Aires el escritor, poeta, periodista y

 legislador José Hernández, autor del "Martín Fierro"

 y de "La vuelta de Martín Fierro". Nació en la chacra

 de Pueyrredón,actual partido de San Martín (provincia

 de Buenos Aires), que hoy esel Museo Histórico 

José Hernández, el 10 de noviembre de 1834,

fecha tomada para la conmemoración del

Día de la Tradición. 

Conocé su obra acercándote a la biblioteca.

                                                                                         

22 de octubre
2004
Día Nacional del Derecho a la Identidad
Fecha establecida para conmemorar la lucha emprendida por
Abuelas de Plaza de Mayo.

24 de octubre
1871 Día Nacional de la Astronomía
Se celebra debido a que el 24 de octubre de 1871, siendo
Presidente de la Nación Domingo Faustino Sarmiento,
se inaugura en Córdoba el primer Observatorio Astronómico
de la Argentina.

1948
Día de las Naciones Unidas
En Argentina, se conmemora a partir del Decreto del Poder
Ejecutivo Nacional Nº 19.326, de 1956.

25 de octubre 1938
Muere en Mar del Plata (provincia de Buenos Aires),            
en la playa La Perla,
la poetisa y autora teatral Alfonsina Storni, autora de
"Languidez" y de
"Ocre, Mascarilla y trébol", entre otras obras.

 Nació en Sala Capriasco
(Cantón Tesino, Suiza) el 29 de mayo de 1892.

26 de octubre

1980
Muere en Buenos Aires la educadora Martha A. Salotti profesora

 de ciencias naturales y especializada en literatura infantil. Es autora de 

"La lengua viva", "Juguemos en el bosque", "Rosario Vera Peñaloza",

 "El árbol que canta" y "Un viaje a la Luna".

 Presidió un instituto para la formación de maestras jardineras. 

Nació el 10 de Abril de 1899.

fuente : http://www.me.gov.ar/efeme/index.html

                                                                                              Mónica

DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL- NIVEL SECUNDARIO

  "Las comunidades indígenas de América Latina han sido
 durante siglos segregadas social, económica, política y
 culturalmente y en muchas ocasiones, obligadas a abandonar
 sus costumbres y tradiciones...

Profesora Eliana Scinto
responsable de la conducción y
desarrollo del acto.

    Con estas palabras se inició  el acto 
conmemorativo al Día del respeto por la
 diversidad cultural, invitando a la reflexión 
a alumnos y familiares presentes.

   


    Con la mirada elevada al mástil de nuestro patio que hoy enarbola la Bandera Whipala. Luego de la entrada de las banderas de ceremonia se escucharon palabras preparadas por la profesora Andrea Silva.

   Los alumnos de 2º año arman la bandera Whipala, explicando con la lectura

 y los objetos  que acercaron  a la mesa 

central el significado de cada color.

   La bandera Whipala es utilizada por 
algunos pueblos originarios de la cordillera
 de los Andes. La misma consta de siete
 colores y fue reconocida oficialmente
 por el Estado Boliviano en el año 2008.
Cada color tiene su propio significado y
 cada región la nombra en formas distintas."

BLANCO: Representa el tiempo y la dialéctica (jaya pacha), 

es la expresión del desarrollo y la transformación permanente 

del Qullana Marka sobre los Andes, el desarrollo de la ciencia

 y la tecnología, el arte, el trabajo intelectual y manual que  

genera la reciprocidad y armonía dentro de la estructura

 comunitaria.

Los alumnos de tercer año ofrecen su arte 

y su trabajo intelectual.

AMARILLO: Es la energía y fuerza (cha'ama pacha), expresión de los principios morales, es la doctrina del Pachakama y Pachamama: la dualidad (chacha wami), las leyes y normas, la práctica colectivista de  hermandad y solidaridad humana.
Los alumnos de primer año entregan una cadena de manos solidarias, dispuestas a la ayuda y la atención de sus seres queridos; con el compromiso personal con su comunidad expresado en sus nombres.

NARANJA. Representa la sociedad y la cultura, es la expresión de la cultura, la preservación y procreación de la especie humana; es la salud y la medicina, la formación y la educación,la práctica cultural de la juventud dinámica.
Los chicos de segundo año nos presentan libros, representan sus lectura y sus anhelos de formación, comprometidos a estudiar hacer su  mejor esfuerzo.




ROJO: Representa el planeta tierra 
(aka pacha) , es la expresión del hombre andino, en el desarrollo intelectual,es la filosofía cósmica.
Los chicos de segundo nos ofrecen una planta, que desde sus hogares depositan en la escuela con la convicción de apostar a la vida que se multiplica a partir de la tierra generando buenas raíces.

VIOLETA: La política y la ideología andina, es la expresión del poder comunitario y armónico de los Andes; el instrumento del estado como  una instancia superior, las organizaciones sociales, 
económicas y culturales, 
la administración del pueblo y el país.
Alumno de sexto año ofrece un compromiso, el de la responsabilidad adulta con la
 comunidad, así nos traen una urna. Aunque no es una urna ordinaria, ésta fue 
utilizada en 1983, en ella se colocaron los votos que hacían florecer la democracia. 
Así los alumnos mayores se comprometen con su país a ser responsables en su
 rol de ciudadanos.



AZUL: Está representando el Espacio cósmico, 
el infinito (araxa pacha), es la expresión de los
 sistemas estelares y los fenómenos naturales.
En la mesa de ofrendas vemos un tótem, este 
representa la identidad delos alumnos de sexto 
año y su vinculación con el mundo que los 
rodea y los representa. Así asumen el 
compromiso de ser siempre fieles
 a su naturaleza.



VERDE: Representa la economía y la 
producción andina, riquezas naturales
 de la superficie y el subsuelo, la flora y
 fauna que son un don.



Cuarto año nos trae a la mesa de ofrendas unas semillas, han elegido este elemento
 pues contienen en su interior  La vida que surge de la tierra; así se comprometen
 a respetar a la tierra pues ella es dadora de riquezas.

Los mandalas artesanales
 embellecen este encuentro.

   De esta forma queda completa la bandera Whipala, con sus colores y nuestras ofrendas, símbolos

del compromiso asumido.

   Cierra el acto con el fondo de la canción que dio origen a la frase elegida por los alumnos.

        Agradecemos el aporte de la profesora Eliana y la colaboración de los alumnos para 

poder compartir este acto con los lectores del blog de biblioteca.

Mónica

17 /10 FESTEJOS PADRE RAÚL

EL 12 DE OCTUBRE EL PADRE RAÚL CUMPLIÓ 30 AÑOS DE SACERDOCIO Y AYER 17 DE 

OCTUBRE FESTEJÓ SU CUMPLEAÑOS.

EN LA MISA DEL SÁBADO DE LAS 19 HS LA COMUNIDAD DE VARIAS IGLESIAS LO 

ACOMPAÑÓ EN ESTAS FECHAS TAN IMPORTANTES.

TAMBIÉN AGRADECIÓ ESTAR  RECUPERADO DESPUÉS DE UNA OPERACIÓN DELICADA.

ALGUNAS IMÁGENES DE LA MISA Y LA COMUNIDAD.

 
                                 MOMENTO DE LAS OFRENDAS EN LA MISA.

 RECIBIÓ SALUDOS AL 

FINALIZAR  LA  MISA

POR LOS FIELES DE LA 

IGLESIA.









  

                                 ALGUNOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD 

                                 EDUCATIVA NOS ACERCAMOS A SALUDAR A NUESTRO

                                 PÁRROCO.


  ¡ MUCHAS FELICIDADES PADRE POR SU VOCACIÓN  Y SU CUMPLEAÑOS !!!!!


                                                                                                    MARCELA

15/10 VISITA DE AUTOR. SRA CECILIA PISOS

EXTENSIÓN BIBBLIOTECARIA Y CULTURAL

EL JUEVES 15 DE OCTUBRE RECIBIMOS EN LA ESCUELA LA VISITA DE LA SRA CECILIA PISOS AUTORA DEL LIBRO TRABAJADO EN AMBOS TURNOS DE PRIMARIA.FUE ACOMPAÑADA POR LA SRA MARCELA COORDINADORA DE LITERATURA DE EDITORIAL SM.

EN EL TURNO MAÑANA 2º A, 2º B Y 3º A  LEYERON "EL TERROR DE LA PRINCESA". EN TURNO TARDE 2ºC " ESTO NO ES UNA CAJA" 3ºB Y 3ºC LEYERON "EL TERROR DE LA PRINCESA".

LA EXPECTATIVA ERA MUCHA, LOS ALUMNOS ESPERABAN PARA CONOCER A LA  AUTORA DEL LIBRO QUE ELLOS LEYERON Y LES CUENTE CÓMO LOS CREO .

CON LAS ALUMNAS DEL TALLER DE LECTURA LEÍMOS EL PRIMER CAPÍTULO A MODO DE PRESENTACIÓN. ELLAS SON GUADALUPE ANGIONE DE 3º1 Y ELIANA BURGOS DE 1º1.

ASUMIERON EL COMPROMISO CON EL ENSAYO Y LA PARTICIPACIÓN. LES AGRADEZCO MUCHO.

LA AUTORA APENAS COMENZÓ A CONTAR O PREGUNTAR, INMEDIATAMENTE ERA RESPONDIDO POR LOS NIÑOS. ELLA MUY DIDÁCTICAMENTE SE TRANSFORMÓ EN SOFI, EL PERSONAJE DE LA HISTORIA. Y TAMBIÉN NOS TRAJO EL SAPO QUE LA INSPIRÓ.

LES ENSEÑÓ UNAS COMIDAS MUY MONSTRUOSAS COMO PIZZA DE MOMIA Y HELADOS DE FANTASMA.
FUE TODO MUY DIVERTIDO Y AMENO. EL TIEMPO PASÓ RÁPIDO.
LES MOSTRÓ ESCRITOS DE CUANDO ELLA ERA PEQUEÑA Y LOS GUARDA SU MAMÁ.
LES LEYÓ UN MUY LINDO CUENTO DE SU AUTORIA.
LE IMPACTÓ LA GRAN CANTIDAD DE TRABAJOS CONFECCIONADOS POR LOS ALUMNOS.
SE LE OBSEQUIÓ UNA CARPETA CON ILUSTRACIONES Y OPINIONES DE LOS ALUMNOS.
LA TAPA FUE ILUSTRADA POR  LA PROF DE PLÁSTICA PAULA CHAPPONI.
TAMBIÉN UNA CAJA LIBRO CON GOLOSINAS DE PARTE DE DOCENTES Y BIBLIOTECARIA ,REALIZADA POR TERESITA PRO SECRETARIA DEL TURNO TARDE.
ASÍ SE FUE DESPIDIENDO ESTE ENCUENTRO ALEGRE, AMENO Y MUY FRUCTÍFERO.
LOS ENCUENTROS CON LOS AUTORES ACRECIENTA EL VÍNCULO CON LA LECTURA Y LO FORTALECE.

ALGUNAS IMÁGENES DE ESTE DÍA TAN ESPECIAL.

                                    PANEL PARA LA AUTORA DE BIENVENIDA

LIBROS LEÍDOS Y 

TRABAJADOS

CON SUS DOCENTES.

PARA SER FIRMADOS

COMO RECUERDO DE ESTE 

DÍA CONOCIENDO A SU 

AUTORA.

DIBUJOS REALIZADOS POR LOS 

ALUMNOS DEL 

TURNO TARDE.

TODOS MUYLOGRADOS Y CON 

DETALLES.

MUY LINDO DIBUJO CON LOS 

PERSONAJES DE LA HISTORIA.

PRESENTADOS EN ATRILES

PARA SU MUESTRA.

 MOMENTO DE LECTURA CON LAS 

ALUMNAS DEL TALLER.

PRIMER CAPÍTULO DE "EL TERROR

DE LA PRINCESA".

MUCHAS GRACIAS POR PARTICIPAR.

 LA AUTORA CONVERTIDA EN SOFI

LES MUESTRA SUS ESCRITOS DE 

PEQUEÑA .

Y LES CUENTA COMO SE INSPIRA

PARA ESCRIBIR.

                                 LES LEYÓ OTRO CUENTO DE SU AUTORÍA.

FUE MUY AMENA Y 

AGRADABLE  COMPARTINDO

ESTE MOMENTO CON

LOS ALUMNOS.

LA SRTA NORMA DE 2ºA LE ENTREGÓ

EL OBSEQUIO DE PARTE DE DOCENTES

Y BIBLIOTECARIA.

                                 FOTO GRUPAL CON DOCENTES, VICEDIRECTORA

                                      Y BIBLIOTECARIA MARCELA DE T.M

POSÓ CON BIBLIOTECARIA DEL 

TURNO MAÑANA MARCELA,

QUE GESTIONÓ EL ENCUENTRO.


              GRACIAS !!!!

                                    TODA SIMPATÍA LA AUTORA POSÓ CON EL 

                                         PERSONAJE DE SU HISTORIA.

EN EL HALL DE ENTRADA EL 

ATRIL TAMBIÉN PREPARADO

PARA RECIBIR A NUESTRA

VISITA.

   





AGRADEZCO A MÓNICA , BIBLIOTECARIA DEL TURNO TARDE , SU COLABORACIÓN

EN LA ORNAMENTACIÓN Y A LAS DOCENTES.


UN NUEVO ENCUENTRO, OTRO DESAFÍO SUPERADO, OTRO SUEÑO CUMPLIDO.


ENRIQUEZCÁMOS  EN COMUNIDAD LA INFANCIA DE  LOS NIÑOS CON LITERATURA

DE CALIDAD.


   HASTA OTRO ENCUENTRO !!!!!


                                                                                              MARCELA

FLIA Y COMUNIDAD.

ESTE AÑO SE REALIZÓ LA 13ª MARATÓN DE LECTURA CONJUNTAMENTE CON LA JORNADA.

LA MISMA ES A NIVEL INSTITUCIONAL CON LOS TRES NIVELES INICIAL, PRIMARIO Y SECUNDARIO EN AMBOS TURNOS.

ESTE AÑO CONTAMOS CON LA VALIOSA COLABORACIÓN DE LA PROFESORA DE DANZA NATALIA . ELLA CON LOS ALUMNOS DE 4º, 5º Y 6º REPRESENTÓ OBRAS  LITERARIAS PARA LA APERTURA.

LOS PADRES DEL TALLER DE LECTURA DEL TURNO MAÑANA PARTICIPARON LEYENDO EN NIVEL SECUNDARIO Y TAMBIÉN EN PRIMARIO.

LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE 1º 1, 3º1 Y 6º1 LEYERON EN LOS AÑOS DE EP Y EN SALAS DE JARDÍN ; SE SUMARON ALUMNAS DE 6º AÑO EP, QUE QUISIERON LEER VOLUNTARIAMENTE.

 LA LECTURA SÓLO SE TRANSMITE LEYENDO Y QUE LOS NIÑOS VEAN LEER A LOS ADULTOS.


     LA LECTURA  EN VOZ ALTA NO SE HA PERDIDO, SÓLO HAY QUE SALIR A 

       BUSCARLA.



        CON ALGUNAS IMÁGENES VEREMOS EL DESARROLLO. 

                                        PANEL CON EL LEMA DE LA 13ª MARATÓN

 LA SRA ADRIANA DIRIGE UNAS PALABRAS

AL INICIO DE LA JORNADA.

                                           
APERTURA A CARGO DE LA PROFESORA

DE DANZA NATALIA.

BELLÍSIMO TRABAJO !!!!

 LAS ALUMNAS DE 6º TAMBIÉN DESPLEGARON TODO 

SU ARTE EN ESTA TAREA.

  ¡¡ FELICITACIONES  !!

LA SRA ANALIA ES MEDIADORA DE 

LECTURA DEL TALLER DE PADRES.

MUY AMABLEMENTE LEYÓ EN 1º A.

GRACIAS POR PARTICIPAR.

LA SRA LORENA TAMBIÉN DEL TALLER

DE LECTURA, LEYÓ 1º 1 DE  NIVEL

SECUNDARIO. 

AGRADEZCO CONTAR CON TU

 PRESENCIA.

SRAS LORENA, JULIA Y ROSALIA

INFINITAS GRACIAS POR SU 

DISPOSICIÓN Y DEDICAR SU TIEMPO

EN FOMENTAR LA LECTURA.

                                            LOS PADRES ENRIQUECEN LA TAREA.

 EL SR DARIO COMPARTE UN POCO 

DE SU TIEMPO EN LA TAREA DE 

PROPAGAR LA LECTURA.

MUCHAS GRACIAS.





AGRADEZCO A LOS QUE COLABORARON PARA REGALARLE LOS LIBRITOS 

A LOS PRIMEROS LECTORES DE 1º A DE LA SRTA ADRIANA.


A LOS ALUMNOS DEL TALLER DE LECTURA QUE DONAN SU TIEMPO Y GANAS

EN IR A LEER.

A LOS PADRES DEL TALLER, QUE AUNQUE QUE NO ESTAMOS JUNTOS, SEGUIMOS

SIENDO UN GRUPO DE LECTURA.

Y TODOS AQUELLOS QUE AMAN LA LECTURA Y COLABORAN EN SU  FORTALECI

MIENTO CON SU PRESENCIA.


                     NO LE MUESTRES UN LIBRO,

                                                        MOSTRALE UN LECTOR.


                                                                                                             MARCELA

DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

...celebramos el ser diferente, descubrimos lo que cada  uno puede aportar para enriquecer al otro y reflexionamos acerca del respeto que le debemos a los demás.

Con la conducción del la docente Susana Ruppel y la bienvenida de la Sra Mirta Ovejero
se dio inicio al acto . La Srta. Lorena, de 5º "C" nos guió en la oración leyendo palabras
de nuestro papa Francisco.
                                                                                           
MÁSCARAS REALIZADAS POR ALUMNOS
DEL NIVEL INICIAL

Digamos sí al encuentro entre los pueblos y culturas. ¡Felices los que trabajan por la paz!

"Hoy es un día para recordar, un momento para mirarnos a nosotros mismos...Es válido conmemorar, recuperar y hacer presente la memoria y la vida de los pueblos originarios que desde 1492 están luchando en defensa de sus territorios, sus identidades, sus dioses, sus idiomas y sus bienes naturales hoy sistemáticamente arrasados...

 ...los reportes del "descubridor" Cristobal Colón a los reyes Católicos sólo hablaban de oro, de plata, poco  o nada decían de la forma de vida, las formas de cultivo, del arte, del nivel de civilización, de ciencia, de relatos orales o de los modos de vida de los pueblo con que se encontró.

    


    El 12 de Octubre, propicia el respeto a la diversidad, 
un espacio que promueve a la reflexión,histórica y al 
diálogo intercultural acerca de los derechos de los
 pueblos originarios, se busca promover desde los
 distintos organismos una reflexión permanente acerca 
de la historia y encaminarnos hacia el diálogo para una diversidad cultural, teniendo en cuenta que también
allí esta presente el debate sobre los derechos humanos...

   

    La educación asume un  papel fundamental para la profundización de una democracia donde los conceptos de igualdad y justicia no se transformen en una utopía. 

 

  Educar para no sentir 

amenazador lo diferente, 

 es crucial.

Por eso la diversidad cultural 

no requiere palabras, sino de acciones

 que siempre partan de conductas 

individuales que se amalgamen en una 

sociedad que mantenga como principio

 la construcción de la convivencia en el 

respeto de la diferencia."

  
                                                         Palabras preparadas por la docente
                                                                     María Gómez de Nivel Inicial.

Srta. Susana Ruppel
responsable de la
conducción en el turno tarde.

TAMBIÉN EN EL TURNO MAÑANA LAS
DOCENTES TRABAJARON SOBRE EL TEMA
EN DIFERENTES PROPUESTAS JUNTO A SUS ALUMNOS.

"La leyenda de la yerba mate" fue la 
elegida entre varias para representar 
en el patio en esta tarde  .
Mientras la Srta. leía el texto los alumnos de jardín,  caracterizados para la
ocasión mostraron momentos encantadores de esta MÁGICA leyenda  GUARANÍ.

Familias de ambos niveles
acompañan este acto.
¡Y este mensaje
conmovedor!

Los alumnos de 5º "C" prepararon junto a su docente un colorido CARNAVALITO!

    De este modo la DIVERSIDAD quedo demostrada en el trabajo conjunto  de los niveles, 
INICIAL y PRIMARIO de la escuela. 
Agradecemos a las docentes que cedieron las palabras, fotografías y muestras de trabajos de sus alumnos y por supuesto a las familias que suman su aporte con la confección de trajes típicos, investigaciones y finalmente la concurrencia que alienta y motiva.
                                            ¡MUCHAS GRACIAS!
                                                                                                       Mónica