NIVEL INICIAL Y NIVEL PRIMARIO
Compartieron el acto revalorizando las culturas de los pueblos originarios de América
quienes antes de la llegada de los Españoles ya habitaban y cuidaban la tierra en cual hoy vivimos.
Cuando Colón llegó a América, ellos ya estaban aquí...estos hombres, mujeres y niños tenían costumbres y formas de vida propia. Una cultura que durante miles de años construyeron con esfuerzo.
(Ingresan los niños vestidos de aborígenes)
1- "La madre naturaleza es un tesoro divino y con ella en armonía por años hemos vivido."
2- "Tenemos nuestro lenguaje, que es nuestra forma de hablar. También tenemos rituales y modo propio de bailar."
3"Tenemos nuestras creencias, a dioses adoramos y a ellos nuestras ofrendas con respeto obsequiamos."
Pero en 1492, este escenario en América cambió. Llegaron los españoles...que no entendían nuestros modos de vivir, distinto al de ellos. Y así de a poco, fuimos perdiendo lo que durante siglos nuestros antepasados habían edificado y conservado...
... nuestra cultura, nuestras ideas e incluso hasta nuestras vidas.
¡Hoy es tiempo de cambiar esta historia!
Muchos hermanos que conforman los pueblos originarios siguen en América, apretando muy fuerte sus manos para no seguir perdiendo parte de su identidad. Sólo necesitan que nosotros les ofrezcamos las nuestras, cargadas de igualdad y tolerancia.
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| Srta Aixa, de Sala Verde. Responsable de la conducción del acto. |
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| Sra. Mirta, vicedirectora del Nivel Primario, destaca los valores manifestados en este acto. |
culturas una Bandera, y de la Solidaridad,
un compromiso firme y concreto para
apostar por la cultura del encuentro.
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| Srta Paola de 3º "C" guía a sus alumnos en el relato. |
Los pueblos originarios poseen una bandera
a la que llaman wiphala.
La palabra wiphala proviene del aimará y significa
"emblema".
Este símbolo identifica el sistema comunitario de los
pueblos originarios, basado en la equidad, la igualdad
y la reciprocidad.
La wiphala es una bandera con forma cuadrada y
muy colorida. Está dividida en cuarenta y nueve cuadrados.
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| Srta Analía,de 5º "C", responsable de las palabras del acto. |
Cada uno de los colores de la bandera WHPALA tiene un significado
muy especial para los pueblo originarios:
El rojo representa el planeta tierra.
El naranja simboliza la sociedad y la cultura.
El amarillo representa la energía y la fuerza.
El blanco simboliza el tiempo y la transformación que produce.
El verde representa la economía y la producción, como así también las riquezas naturales.
El azul simboliza el espacio y la energía cósmica.
El violeta representa la política y la ideología social y comunitaria.
Fuente. Mi lugar en 3ero.Marinángeli, Alicia. 1°ed. Buenos Aires: EDIBA,2016.
Texto con el cual trabajaron los alumnos de 3er año.
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| Alumnas de 3º C y 5º C preparadas con sus cintas para la representación. |
En este 2016, podemos renovar los vínculos
de respeto, tolerancia y esperanza de vivir en
un mundo de paz, que nos invite a integrar y lograr una verdadera unidad en la riqueza de
la diversidad...
(extraído del relato preparado para
esta ocasión)
Hermoso cuadro representado por los
alumnos de 3º "C" y 5º "C".
La conquista de América y la defensa
de los pueblos.
Los alumnos de Nivel Inicial se
expresaron corporalmente utilizando
los colores de la bandera wiphala
en sus ponchitos en el cierre
portaron carteles expresando
en palabras el sentir de nuestra
comunidad.
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| Srta. Blanca , directora del nivel inicial agradece a las familias su presencia y colaboración. Agradezco a las docentes que cedieron las palabras del relato y compartieron su trabajo áulico para acompañar las fotografías de esta edición del blog de biblioteca. Mónica |
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